Les Bambins, de 2 à 18 mois
Les bébés ont leur espace à eux. Ici, pas de parc à barreaux : ils sont libres d'explorer les lieux sur de très grands tapis, en toute sécurité.
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La vie à la crèche
Trois groupes, une équipe de 16 professionnelles, des activités tout au long de l'année et six valeurs partagées.
Trois groupes pour 36 enfants
Les Malins et les Galopins, de 18 mois à 3 ans
Il y a quelques années, la crèche a fait le choix des groupes inter-âges : les moyens et les grands vivent ensemble, 13 enfants chez les Malins, 13 chez les Galopins. Les moyens apprennent en regardant les grands, et les grands apprennent à prendre soin des plus jeunes.
Des activités pour grandir
Tout au long de l'année, des ateliers adaptés à l'âge de chaque enfant, pour éveiller la curiosité, l'imaginaire et le plaisir d'être ensemble.
Créer, bouger, sentir
- Créatif : peinture, collage, jeux d'assemblage.
- Motricité : parcours, danse, jeux de construction.
- Sensoriel : textures, odeurs, sons.
Aux beaux jours
Mini-piscines dans le jardin et jeux d'eau dès que la chaleur arrive.
Les intervenants
Financés par les événements de l'association : éveil musical, yoga, ferme pédagogique, jardinage, découverte de la nature.
La salle Snoezelen
Une pièce aux lumières douces pour se détendre et éveiller les sens, avec une colonne à bulles.
Les lieux
Des locaux modernes et sécurisés, en plein centre de Lentilly, dans un environnement verdoyant : une salle de motricité, un jardin pour jouer dehors, des salles de jeux adaptées à chaque âge et la salle Snoezelen.
Tout l'équipement est conforme aux normes en vigueur. La crèche fournit le matériel du quotidien pour alléger la logistique des parents : couches, produits de soin et lait infantile (Gallia).
Nos six valeurs
L'équipe les a choisies ensemble : c'est le socle de son projet et de sa façon d'accueillir les enfants et leurs familles.
Respect
L'écoute et l'échange réciproque, l'observation des besoins, du développement et de chaque personnalité, la prise en compte du vécu et des cultures de chacun.
Autonomie
Accompagner l'enfant dans ses découvertes sans faire à sa place : le laisser essayer, se tromper, recommencer, et l'encourager avec des mots.
Sécurité
Des espaces protecteurs et rassurants, et des adultes attentifs, pour un bien-être physique, psychologique et affectif.
Socialisation
Partager, accepter, respecter l'autre : vivre ensemble ailleurs qu'à la maison et faire ses premiers pas dans la société.
Bienveillance
Viser le bien-être des enfants, des parents et des professionnelles, en écoutant les besoins de chacun.
Confiance
Se faire confiance et faire confiance : le lien entre parents, enfants et professionnelles, qui se construit au fil des mois.
L'équipe
Seize professionnelles aux métiers différents. Cette diversité nourrit les échanges et les pratiques de chacune.
- 7 auxiliaires de puériculture
- 5 animatrices et animateurs petite enfance
- 2 éducatrices de jeunes enfantsdont la directrice et son adjointe
- 1 infirmièreaussi référente santé et accueil inclusif
- 1 agent de restauration
La charte nationale pour l'accueil du jeune enfant
Dix principes, écrits du point de vue de l'enfant, que la crèche fait siens.
Lire les dix principes
Pour grandir sereinement, j'ai besoin que l'on m'accueille quelle que soit ma situation ou celle de ma famille.
J'avance à mon propre rythme et je développe toutes mes facultés en même temps : pour moi, tout est langage, corps, jeu, expérience. J'ai besoin que l'on me parle, de temps et d'espace pour jouer librement et pour exercer mes multiples capacités.
Je suis sensible à mon entourage proche et au monde qui s'offre à moi. Je me sens bien accueilli·e quand ma famille est bien accueillie, car mes parents constituent mon point d'origine et mon port d'attache.
Pour me sentir bien et avoir confiance en moi, j'ai besoin de professionnel·le·s qui encouragent avec bienveillance mon désir d'apprendre, de me socialiser et de découvrir.
Je développe ma créativité et j'éveille mes sens grâce aux expériences artistiques et culturelles. Je m'ouvre au monde par la richesse des échanges interculturels.
Le contact réel avec la nature est essentiel à mon développement.
Fille ou garçon, j'ai besoin que l'on me valorise pour mes qualités personnelles, en dehors de tout stéréotype. Il en va de même pour les professionnel·le·s qui m'accompagnent. C'est aussi grâce à ces femmes et à ces hommes que je construis mon identité.
J'ai besoin d'évoluer dans un environnement beau, sain et propice à mon éveil.
Pour que je sois bien traité·e, il est nécessaire que les adultes qui m'entourent soient bien traités. Travailler auprès des tout-petits nécessite des temps pour réfléchir, se documenter et échanger entre collègues et avec d'autres intervenants.
J'ai besoin que les personnes qui prennent soin de moi soient bien formées et s'intéressent aux spécificités de mon très jeune âge et de ma situation d'enfant qui leur est confié par mon ou mes parents.